Para acessar o documento, clique no link abaixo:

 

http://vendanova.es.gov.br/cms/_src/uploads/Repositorio/Arquivos/0/52a24d87-4.pdf

A Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Venda Nova do Imigrante - ES tem trabalhado para consolidar uma educação de qualidade, na rede municipal de ensino.

 

E é com muita satisfação que fazemos chegar ao conhecimento de todos os DOCUMENTOS ORIENTADORES DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NOSSO MUNICÍPIO. Documentos que subsidiam as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos profissionais da educação e que contribuem para o aperfeiçoamento e a continuidade do processo educativo, qualificando as ações de todos os envolvidos no ensino e na aprendizagem e tornando-os mediadores dos conhecimentos de nossas crianças e de nossos adolescentes.

 

As propostas pedagógicas contidas nos documentos orientadores espelham a dedicação, as experiências e os conhecimentos dos profissionais que atuaram e que atuam, transformando, nestes últimos anos, a educação da rede municipal de ensino. Todas estas propostas nasceram de um intenso processo de reflexão sobre as práticas pedagógicas em contexto de trabalho. São, pois, frutos de muitos momentos dedicados à formação continuada e também da contribuição de todos os envolvidos. E como toda transformação não se processa sem a participação coletiva, trabalhando em rede, cultivamos e mantivemos o diálogo franco, aberto e transparente em cada momento, para avançarmos, sempre em busca da excelência na educação de Venda Nova do Imigrante, sem jamais perdermos de vista a importância do processo reflexivo.

 

Assim, as práticas contidas e reveladas nos documentos orientadores sobre a proposta pedagógica de nossa rede, na concepção educacional construída nesta caminhada, são pontos de partida e não de chegada, devendo ser revistas e ajustadas, sempre que necessário, a partir de novos contextos formativos, inspirando e aprofundando práticas educacionais que garantam às nossas crianças e aos nossos adolescentes competências cada vez mais significativas.

 

Secretaria Municipal de Educação 

 

Para acessar os documentos orientadores da rede, clique nos links abaixo:

•  Ações de acompanhamento e manutenção da prática
• Adaptação e transição na escola
• Atendimento Educacional Especializado (AEE)
• Avaliação institucional - indicadores de qualidade na educação
• Conselho de classe - espaço de reflexão
• Disponibilização e utilização dos acervos
• Formação continuada na rede municipal de educação
• Organização da rotina de trabalho
• Os espaços escolares como ambientes de aprendizagem
• Reuniões de pais - parceria entre escola e família
• Trabalho de campo e observação da prática.

 

Para acessar a proposta pedagógica do Ensino Fundamental, clique nos links abaixo:

• Leitura - Um valor para essa rede
• Orientações curriculares para o Ensino Fundamental.

 

Para acessar a proposta pedagógica da Educação Infantil, clique nos links abaixo:

• Orientações curriculares para a educação infantil
• Portfólio individual na educação infantil
• Projeto de fomento à leitura na educação infantil
• Protocolos de saúde para a educação infantil
• Relatório de aprendizagem na educação infantil
• Guia de orientações sobre Planejamento na Educação Infantil
• Revisão do Plano Anual de Ensino 2022
• Pauta de observação do desenvolvimento individual
  

 REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-ES

 

Venda Nova do Imigrante, município colonizado por imigrantes italianos, foi emancipado em 10 de maio de 1988, pelo Decreto-Lei nº 4.069. Embora não existisse, na época, uma efetiva rede municipal de ensino, em Venda Nova já havia muitas escolas, várias delas em locais de difícil acesso, com número reduzido de alunos, e apenas algumas pertenciam à Prefeitura de Conceição do Castelo, município-mãe de Venda Nova. A maioria dessas escolas estava subordinada à rede estadual de ensino.

Nas décadas de 80 e 90, o Estado passava por muitas turbulências, inclusive na educação, e por isso implantou-se o sistema de nucleação das escolas, visando diminuir gastos. Desativavam-se escolas singulares, pouco producentes e implantava-se o sistema de transporte escolar. Assim, a prefeitura de Venda Nova, após a nucleação, ficou com menos de duzentos alunos, porque escolas municipais foram desativadas, indo os alunos para escolas estaduais, melhores equipadas. Era difícil gastar os recursos da educação do antigo Fundo Nacional para o Ensino Fundamental – FUNDEF, pois havia poucos alunos no ensino fundamental, enquanto que a educação infantil dependia de recursos do próprio município.

Em 1985, foi criada a primeira creche, em São João de Viçosa, Vovó Elvira, que era mantida pela LBA – Legião Brasileira de Assistência, órgão federal, posteriormente, extinto, e administrada pela Associação Pró-Melhoramento de São João de Viçosa. As crianças de quatro meses a 6 anos eram atendidas com foco nos cuidados básicos, como alimentação, sono, banho e brincadeiras.

No dia 07 de dezembro de 1987, através do Decreto nº 202/87, a creche Vovó Elvira passou a ser um logradouro público e em 1988, após a emancipação política, passou a ser mantida pela Prefeitura Municipal.

Em 30 de janeiro de 1988, foi criada a primeira escola na sede do município, Vovó Helena Sossai, pelo então prefeito, Nicolau Falchetto. No entanto, já existiam salas de aula de educação infantil, instituídas pelo benemérito casal, Antônio Roberto Feitosa e Brígida Bernabé Feitosa, que eram conveniadas com o Estado.

Em 1991, no dia 12 de dezembro, pelo Decreto nº 1.119, foi criada e transferida para um prédio novo, na Vila Betânea, a creche Vovó Helena Sossai, desvinculando-se do prédio da Rua Elizabete Perim, que passou a ser apenas escola da educação infantil, Antônio Roberto Feitosa, atendendo crianças de cinco e seis anos. Estava instalada a educação infantil em Venda Nova do Imigrante. Mesmo criando escolas infantis, o município continuava com poucos alunos, por causa da nucleação nas escolas polos, todas pertencentes à rede estadual de ensino.

Em 1997, o Estado forçou os municípios a assumirem mais compromissos com o ensino fundamental e, a partir de1º de fevereiro de 1998, as escolas do primeiro grau do Caxixe, e de Pindobas, de acordo com o Decreto nº 754/98, foram municipalizadas, passando a se chamar respectivamente, Escola Municipal do Ensino Fundamental do Caxixe e Escola Municipal do Ensino Fundamental de Pindobas.

Em 1º de setembro de 2005, pelo Decreto nº 1.231/05,a escola estadual, Atílio Pizzol, foi também municipalizada, passando a se chamar Escola Municipal do Ensino Fundamental Atílio Pizzol, integrando-se às escolas da rede municipal de ensino de Venda Nova.  Outras escolas de educação infantil foram sendo criadas ao longo desses vinte e oito anos de emancipação: a escola de educação infantil Antenor Honório Pizzol; a escola de educação infantil de Vargem Grande; a escola de educação infantil do Caxixe. Além da creche Jardim Camargo, Vila da Mata, James Yung e Flor de Ipê. A partir de 2009, todas as creches foram transformadas em escolas e existe, hoje, um eficiente trabalho pedagógico com crianças a partir de seis meses de idade. Atualmente, essa rede é composta por 12 escolas, com 1.309 alunos no ensino fundamental, 706 na educação infantil de três a cinco anos, e 402 crianças de seis meses a três anos de idade nas creches. Um total de 2.417 alunos regularmente matriculados e frequentando assiduamente as escolas.

Fazendo parte dessa história, o município teve sua trajetória marcada pelos secretários de educação:  David Conti Hupp, Gervásio Ambrosim, Fábio Altoé, Edson Zandonadi e Maria Cristina Paste Perim. Atualmente, o responsável pela pasta é Fábio Altoé.

                  GESTÃO EDUCACIONAL COM FOCO NO APRENDIZADO DO ALUNO    

Título:

Organograma circular – caracteriza-se por ressaltar a importância do trabalho em equipe em prol da aprendizagem dos alunos.

 

COMO CADA MEMBRO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA CONTRIBUI PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS?

Gerência administrativa

• Articular a contratação de servente, professor, auxiliar de sala, secretário escolar e estagiário.
• Gerenciar todas as atividades administrativas, como: avaliações, editais, reuniões, compras e outros.
• Inspecionar periodicamente as condições administrativas, legais e funcionais das escolas.
• Articular ações entre o setor pedagógico e o setor administrativo da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SEMEC).

Coordenação de esporte escolar

• Atender as necessidades dos profissionais de educação física na aquisição de materiais para ministrarem as aulas.
• Organizar os jogos escolares na etapa municipal, estadual e nacional.
• Acompanhar as atividades do Projeto Campeão de Futuro, na modalidade atletismo.

Nutricionista

• Garantir o aprendizado do aluno através da oferta de uma alimentação saudável, variada e rica em nutrientes.
• Realizar formação da equipe de manipuladores de alimentos com foco na educação nutricional.
• Coordenar o recebimento, a guarda, a distribuição e o controle da merenda escolar.

Servente

• Dar suporte nas reuniões e nos encontros de formação, organizando o espaço e o lanche.
• Garantir a limpeza e organização do espaço da SEMEC.
• Organizar os materiais, como: livros, fantasias e outros.
• Controlar o empréstimo de materiais.

Secretário de educação

• Coordenar a política municipal de educação e supervisionar sua execução nas instituições que compõem sua área de competência.
• Garantir igualdade e condições para o acesso e a permanência dos alunos nas escolas.
• Primar pela qualidade do ensino público municipal.
• Colaborar para que todas as ações da SEMEC cheguem nas instituições de ensino com mais qualidade e leveza, de maneira que os funcionários e alunos vivam e ajam com mais autonomia.

Agente administrativo

• Garantir que os programas federais sejam executados nas escolas.
• Organizar a documentação de todos os funcionários da educação.
• Organizar a documentação da SEMEC, como: ofícios, portarias, entre outros.
• Coordenar as avaliações funcionais.
• Capacitar a comunidade escolar quanto aos programas e uso das verbas federais.
• Cadastrar e acompanhar os alunos que utilizam o transporte universitário.

Recepcionista

• Recepcionar pessoas, procurando identificá-las, averiguando suas pretensões para prestar-lhes informações, agendar horários, receber recados e encaminhá-los para a pessoa ou setor procurado.
• Manter atualizada a lista de contatos das escolas e instituições.
• Controlar o empréstimo de livros e materiais.

Coordenação técnico-pedagógica

• Realizar a formação continuada em rede.
• Realizar, com regularidade, o trabalho de campo.
• Elaborar os documentos orientadores da prática pedagógica.
• Participar da elaboração e do acompanhamento dos editais.
• Coordenar e apoiar as ações referentes a educação inclusiva.

Motorista

• Transportar a equipe da secretaria nos trabalhos de campo.
• Entregar alimentos, materiais pedagógicos e de limpeza.
• Colaborar nas ações cotidianas internas da SEMEC.

Coordenação de atividades administrativas

• Viabilizar a aquisição de materiais para atender as propostas pedagógicas das escolas.
• Viabilizar a manutenção das escolas e reparos executados por outras secretarias.
• Controlar os materiais de uso didático e permanente em articulação com a Secretaria Municipal de Administração.

Estagiário

• Apoiar na organização do arquivo de documentos e cuidar do acervo literário, bem como, atender ao público na recepção.
• Auxiliar nas atividades administrativas.
• Dar suporte nas atividades referentes à informática.

Psicopedagogo

• Realizar formações dos professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e da sala de aula regular.
• Realizar reuniões com o trio gestor para traçar ações que viabilizem o atendimento adequado às crianças e adolescentes que apresentam dificuldade de aprendizagem.
• Realizar assessoramento às famílias dos alunos, com informações necessárias ao esclarecimento das necessidades educacionais e de cuidados especiais.
• Encaminhar à área de saúde (neurologistas, fonoaudiólogos, psicólogos, psiquiatras, etc.) os alunos com suspeita de transtorno de aprendizagem.
• Ministrar palestras, nas escolas com temas solicitados pelos diretores.

                                                 QUADRO FUNCIONAL – 2021

Nº	NOME	SITUAÇÃO FUNCIONAL	FUNÇÃO
1.	Ademilson Rebuli	Efetivo	Motorista
2.	Aline Aparecida Pianzoli	Efetiva	Agente Administrativo
3.	Ane Gabriela Bernabe	Efetiva / Gratificada	Coordenadora Técnico Pedagógica – Educação Infantil
4.	Bruno de Paula Maganhi	Efetivo	Agente Administrativo
5.	Christine Lilian Bossois Andrade Peterle	Efetiva	Psicopedagoga
6.	Cristiane Scabelo Galavotti	Efetiva	Auxiliar de Secretaria
7.	Fernanda Amorim Venâncio	Efetiva	Nutricionista
8.	Gilcelena Maria Diniz	Efetiva	Servente
9.	Glauciqueli Brambila Bernabé	Efetiva / Gratificada	Coordenadora Técnico Pedagógica – Educação Infantil
10.	Gleicy Mara Whuck Kuster	Estagiária	Recepcionista
11.	Jaqueline Da Penha Gueller Ribeiro	Efetiva	Psicopedagoga
12.	Jucélia Ferrari Bissoli	Efetiva	Agente Administrativo
13.	Lydiane Filó de Almeida	Estagiária	Recepcionista
14.	Louise de Moraes Brioschi Spadeto	Efetiva / Gratificada	Coordenadora Técnico Pedagógica – Ensino Fundamental
15.	Luciana Da Silva Lima De Jesus	Efetiva	Agente Administrativo
16.	Mariana De Freitas Leal	Efetiva	Nutricionista
17.	Regiane Coradini Cocco	Efetiva / Gratificada	Coordenadora Técnico Pedagógica – Ensino Fundamental
18.	Renan Cezar Altoé Machado	Efetivo	Auxiliar Administrativo
19.	Sirlene Maria Augusto Ferreira Mazzocco	Efetiva / Comissionada	Secretária Municipal de Educação
20.	Soraya Camata Cevolani Busato	Efetiva / Gratificada	Coordenadora Técnico Pedagógica – Educação Especial

 

 

       PRECEITOS FILOSÓFICOS E PEDAGÓGICOS QUE PERMEIAM A PRÁTICA EDUCATIVA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

MISSÃO 

Constituir, com intencionalidade pedagógica, uma rede de ensino que proporcione aos estudantes condições de aprender a construir seus conhecimentos com a mediação de todos os envolvidos, para conviver e atuar criticamente na sociedade, dentro dos princípios de respeito e solidariedade.

 

VISÃO 

Ser referência na área da educação como uma rede de ensino que promova a formação integral, nas dimensões intelectual, física, emocional, social e cultural, de todos os envolvidos no processo educativo.

VALORES

Autonomia, protagonismo, equidade, pensamento reflexivo e construção de conhecimentos.

 

Pertencemos a uma sociedade capitalista, competitiva, baseada em ações e resultados. Por isso, é necessário construir uma sociedade libertadora, crítica, reflexiva, democrática, integradora  e que seja fruto de relações saudáveis entre as pessoas, caracterizada pela interação das diversas culturas em que cada cidadão consolide a própria existência e a existência do coletivo, por meio de um movimento dialético que vai do individual para o social e vice-versa.

Assim, a missão desta rede municipal de ensino pensa no sujeito vendanovense como um ser que precisa  aprender a construir os conhecimentos nas relações com o outro e com o seu entorno. Estamos imersos numa rede de aprendizagem coletiva em que todos os envolvidos vivem num processo contínuo de construção do conhecimento e são responsáveis por esse  conhecimento. A missão da rede de ensino destaca o processo percorrido pelo aluno, mas não desconsidera todos os sujeitos e as condições necessárias para a produção coletiva desse conhecimento. Para isso, todos os profissionais da educação envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, devem ter atitudes positivas e adequadas,  oferecendo uma educação que considere o aluno como ser pensante, atuante e capaz de participar ativamente dos processos pedagógicos no âmbito da escola e fora dela.

É de Jean Piaget a ideia de que o aprendizado é construído, e é a teoria desse pensador que inaugura a corrente construtivista, na qual o conhecimento se dá por descobertas que a própria criança faz. Para que essa concepção se consolide, é importante “proporcionar  aos alunos condições de aprender a  construir seus conhecimentos com a mediação de todos os envolvidos”.

Outra fundamentação teórica para consolidar essa perspectiva da missão da rede parte dos estudos de Lev Vygotsky,  que faz uma reflexão sobre como o ser humano aprende. Nessa visão, o aluno chega ao conhecimento por meio da interação com o objeto a ser conhecido, no caso, o conteúdo a ser estudado. Nessa concepção, o aprendizado ser mediado e cabe à escola facilitar esse processo. O professor assume, nesse cenário educativo, a posição de mediador que apresenta desafios reais e orienta o aluno a buscar estratégias e soluções o tempo inteiro, tornando-se, dessa forma, o sujeito da própria aprendizagem. O erro nessa concepção é entendido como parte do percurso do aluno na construção do conhecimento, podendo refletir sobre o seu próprio processo. A aprendizagem é conquistada em atos contínuos, com níveis cada vez mais sofisticados e complexos. 

A mediação do professor precisa ser planejada e intencional, apresentar boas perguntas, bons desafios e  situações problemas, que na concepção dessa rede são molas propulsoras para a construção de aprendizagens significativas. Quando os saberes são considerados e os alunos são convidados a participarem de forma atuante, tendo oportunidade de expressar suas opiniões, de buscar soluções para resolver os desafios, cria-se, na sala de aula, uma atmosfera propícia para que o aluno se sinta respeitado como um indivíduo de direito e não receba respostas prontas. Quando isso acontece, a capacidade dos alunos de construir  seus conhecimentos e de participar ativamente do processo é valorizada.

A mediação também se dá na organização do espaço e de materiais: de acordo com Henri Wallon, as emoções dependem, fundamentalmente, da organização dos espaços para se manifestarem. A motricidade, portanto, tem caráter pedagógico tanto pela qualidade do gesto e do movimento, quanto por sua representação. Nessa concepção, os espaços precisam ser planejados de forma intencional com materiais que vão ao encontro das necessidades de aprendizagem de cada faixa etária, numa atividade lúdica e pedagógica. O espaço também precisa promover a mobilidade, adaptado para que as crianças possam se movimentar com autonomia. Segundo as ideias de Wallon, a organização dos espaços precisa promover a fluidez das emoções e do pensamento, tão necessários para o desenvolvimento completo do ser humano, quando considerado com um ser global. A afetividade, as emoções, o movimento e o espaço físico se encontram num mesmo patamar. Asemoções, fundamental no desenvolvimento do ser humano, é a expressão dos desejos e vontades do aluno e neste sentido é fundamental que a escola ofereça formação integral, ou seja, intelectual, social e afetiva. Ressaltamos que, conforme Wallon afirma, na sala de aula e dentro da sala de aula, não deve estar apenas o corpo da criança, mas também suas emoções, sentimentos e sensações. A educação proposta nesta rede, considera o desenvolvimento intelectual do aluno dentro de uma cultura mais humanizada.

Isso não significa que a importância do currículo ou dos saberes do educador seja reduzida. Para John Dewey, (Nova Escola, 2008) o professor deve apresentar os conteúdos escolares na forma de questões ou problemas e jamais dar de antemão respostas ou soluções prontas. Em lugar de começar com definições ou conceitos já elaborados, devem ser usados procedimentos que façam o aluno pensar, refletir e elaborar os próprios conceitos para depois confrontá-los com o conhecimento sistematizado. O princípio é que os alunos aprendam vivenciando situações práticas, associadas aos conteúdos ensinados. Situações estas que ganham destaque no currículo da rede municipal de ensino de Venda Nova do Imigrante, na qual os  alunos passam a ser estimulados a experimentar e pensar por si mesmos,propiciando-lhes a criação de procedimentos para a formulação de conceitos.

Assim, nossa rede de ensino concebe uma prática baseada na liberdade do aluno para elaborar as próprias certezas e construir os próprios conhecimentos, “...para conviver e atuar criticamente na sociedade dentro dos princípios de respeito e solidariedade”.Na visão deweyana, a educação é uma constante reconstrução de experiências, de forma a atribuir-lhe cada vez mais sentido e habilitar as novas gerações a responderem dignamente aos desafios da sociedade; afinal, as crianças não estão em determinado momento sendo preparadas para a vida e, em outro, vivendo. Educar, portanto, é mais do que transmitir ou reproduzir conhecimentos, é incentivar a busca desses conhecimentos e despertar no aluno o desejo de desenvolvimento contínuo, preparando-os como pessoas que se posicionarão de forma competente perante as injustiças na busca pelo bem de todos.

As ações realizadas na escola devem ir aos poucos imprimindo uma consciência de participação efetiva na comunidade, desenvolvendo o espírito do voluntariado, o senso de pesquisador, a coragem de expor as suas próprias ideias, saber ouvir e ser ouvido, respeitar opiniões, saber que pode opinar e posicionar-se. Os meninos e as meninas que passam por todas essas experiências no âmbito da escola e da sala de aula serão cada vez mais atuantes na sociedade onde vivem, posicionando-se com responsabilidade diante dos fatos e das questões cotidianas que lhes são apresentadas.

A rede municipal de ensino de Venda Nova do Imigrante busca aliar os conhecimentos científicos à vivência das crianças e dos adolescentes, considerando suas capacidades, habilidades e interesses, na construção de saberes que, mediados, se constituam em mecanismos críticos de atuação na sociedade.

Nesta perspectiva, nossa concepção de educação fundamenta-se em uma visão construtivista-sócio-interacionista, que parte do pressuposto que a criança/adolescente constrói seu conhecimento a medida em que interage com o meio em que vive e com as pessoas que fazem parte deste meio. Neste enfoque concebemos o aluno como um ser inquieto, sempre em busca de respostas e neste paradigma o professor assume um papel fundamental: de mediador do processo de ensino e aprendizagem. O professor proporciona os desafios aos alunos, para que eles encontrem as respostas as suas inquietações e dúvidas, neste sentido permite que o aluno construa realmente seu conhecimento, desenvolvendo competências e habilidades fundamentais para vivenciar este percurso.

Considera-se que essa seja a perspectiva de formar cidadãos que, independentemente, da cultura, escolaridade, e do nível socioeconômico, possam viver e conviver, comungando a igualdade de direitos e os princípios do respeito e da solidariedade nas diferenças.

 

REFERÊNCIAS:

REVISTA NOVA ESCOLA. Grandes pensadores, 41 educadores que fizeram história, da Grécia antiga aos dias de hoje. São Paulo. Editora Abril. Edição especial nº 19. Julho de 2008.

 

Colaboradores: profissionais das escolas municipais de Venda Nova do Imigrante.

Calendário Escolar EMEI CAXIXE 2024

Calendário Escolar Educação Infantil 2024

Calendário Escolar Ensino Fundamental 2024

Calendário Escolar Educação Infantil 2023

Calendário Escola Ensino Fundamental 2023

Calendário Escolar Educação Infantil 2022

Calendário Escolar Ensino Fundamental 2022

Calendário Escolar Ensino Fundamental 2021

Calendário Escolar Educação Infantil 2021

Calendário Escolar Educação Infantil 2020

Calendário Escolar Ensino Fundamental 2020

Calendário Escolar 2019

 

 

Para acessar o vídeo institucional da Educação clique na imagem abaixo

Lista de Espera das Unidades Educacionais

06/12/2024 - errata-n-002-portaria-n-006-pdf

05/12/2024 - extensao-de-carga-horaria-resultado-parcial-pdf

05/12/2024 - extensao-de-carga-horaria-resultado-parcial-pdf

03/12/2024 - 2-remocao-resultado-final-pagina1-pdf

03/12/2024 - 2-lotacao-resultado-final-pagina1-pdf

02/12/2024 - resultado-cadastro-creche-2025-pdf

28/11/2024 - errata-n-001-portaria-n-006-pdf

26/11/2024 - remocao-resultado-parcial-pagina1-pdf

26/11/2024 - lotacao-resultado-parcial-pagina1-pdf

14/11/2024 - portaria-007-2024-cozinheira-e-auxiliar-de-sala-pdf

14/11/2024 - portaria-006-2024-extensao-de-carga-horaria-pdf

06/11/2024 - edital-007-2024-remocao-e-lotacao-provisoria-pdf

06/11/2024 - portaria-3-000-2024-comissao-remocao-e-processo-de-localizacao-provisoria-2025-1-1-pdf

06/11/2024 - edital-008-2024-cadastro-creche-vagas-2025-pdf

05/11/2024 - edital-2024-rematricula-e-matricula-2025-pdf

11/09/2024 - retificacao-resultado-do-edital-n-005-2024-pdf

10/09/2024 - resultado-do-edital-n-005-2024-pdf

04/09/2024 - sem-nome-500--499-px-1-png

20/08/2024 - errata-do-edital-n-005-2024-pdf

19/08/2024 - edital-creche-005-2024-docx-pdf

01/08/2024 - errata-resultado-do-edital-n-004-2024-1-pdf

31/07/2024 - resultado-do-edital-n-004-2024-1-pdf

12/07/2024 - coordenador-escolar-pdf

09/07/2024 - errata-do-edital-n-004-2024-1-pdf

28/06/2024 - edital-creche-004-2024-docx-2-1-pdf

13/06/2024 - 3-portaria-coordenador-pro-tempore-3-pdf

05/06/2024 - resultado-do-edital-n-003-2024-pdf

13/05/2024 - edital-creche-003-2024-pdf

09/05/2024 - errata-n-001-da-portaria-n-004-2024-pdf

09/05/2024 - 2-portaria-coordenador-pro-tempore-pdf

03/05/2024 - resultado-coord-02-05-pdf

22/04/2024 - resultado-final-coord-escolar-pdf

18/04/2024 - errata-n-001-do-edital-n-002-2024-1-pdf

17/04/2024 - resultado-do-edital-n-002-2024-1-pdf

17/04/2024 - resultado-preliminar-pdf

04/04/2024 - correto-portaria-coordenador-pro-tempore-pdf

26/03/2024 - edital-creche-002-2024-docx-1-pdf

25/03/2024 - edital-creche-002-2024-docx-pdf

05/03/2024 - portaria-n-02-2024-substituicao-pdf

01/03/2024 - portaria-extensao-n-01-2024-pdf

21/02/2024 - resultado-chamada-publica-motorista-21-02-24-pdf

19/02/2024 - calenda-rio-ei-2024-ensino-regular-pdf

19/02/2024 - calenda-rio-ef-2024-ensino-regular-pdf

19/02/2024 - calenda-rio-emei-caxixe-ei-2024-pdf

06/02/2024 - edital-creche-001-2024-2-pdf

05/02/2024 - convocacao-05-02-2024-diversos-cargos-pdf

27/12/2023 - resultado-professor-pb-geografia-professor-pb-ingles-professor-de-educacao-fisica-1-1-pdf

19/12/2023 - errata-n-002-do-edital-n-004-2023-pdf

19/12/2023 - errata-n-001-da-portaria-n-006-2023-pdf

19/12/2023 - errata-n-003-edital-007-2023-pdf

18/12/2023 - 18-12-resultado-do-edital-n-007-2023-pdf

11/12/2023 - portaria-conselho-de-lideres-pdf

11/12/2023 - portaria-reclassificacao-pdf

30/11/2023 - errata-001-edital-007-pdf

30/11/2023 - errata-002-edital-007-pdf

30/11/2023 - errata-002-edital-007-2-pdf

30/11/2023 - errata-001-edital-007-pdf

28/11/2023 - resultado-final-localizacao-pdf

28/11/2023 - resultado-final-remocao-pdf

28/11/2023 - correto-edital-007-2024-pdf

24/11/2023 - resultado-do-edital-n-005-2023-pdf

22/11/2023 - resultado-cozinheira-e-aux-sala-1-pdf

21/11/2023 - errata-edital-004-2023-pdf

20/11/2023 - resultado-cozinheira-e-aux-sala-pdf

20/11/2023 - resultado-extensao-de-carga-horaria-para-o-ano-letivo-2024-pdf

20/11/2023 - resultado-parcial-localizacao-pdf

20/11/2023 - resultado-parcial-remocao-pdf

08/11/2023 - edital-006-2023-rematricula-e-matricula-pdf

26/10/2023 - edital-cadastramento-2024-pdf

23/10/2023 - portaria-007-2023-auxiliares-e-cozinheiras-pdf

16/10/2023 - portaria-006-2023-extensao-de-carga-horaria-pdf

16/10/2023 - correto-edital-004-2023-remocao-e-localizacao-pdf

16/10/2023 - portaria-n-2-612-2023-remocao-e-localizacao-educacao-2024-pdf

27/09/2023 - edital-001-2023-projeto-semeando-valores-2023-pdf

11/08/2023 - edital-cadastramento-vaga-creches-2023-pdf

09/08/2023 - ata-5-2021-pdf

09/08/2023 - decreto-3785-2021-nomeacao-pdf

09/08/2023 - lei-de-criacao-n-209-1995-pdf

09/08/2023 - regimento-interno-cae-pdf

09/08/2023 - ata-2-2021-pdf

09/08/2023 - resolucao-n-06-compilada-com-a-20-2020-e-21-2021-pdf

09/08/2023 - decreto-4-404-2023-alteracao-dos-membros-pdf

09/08/2023 - lista-de-membros-pdf

09/08/2023 - ata-1-2021-1-pdf

09/08/2023 - ata-3-2021-pdf

09/08/2023 - cronograma-de-reunioes-cae-2023-pdf

09/08/2023 - decreto-3955-2021-alteracao-da-presidencia-pdf

09/08/2023 - ata-4-2021-pdf

08/08/2023 - convocacao-08-08-2023-geografia-pdf

08/08/2023 - convocacao-08-08-2023-educacao-fisica-pdf

26/07/2023 - portaria-semed-n-005-2023-pdf

07/07/2023 - resultado-final-edital-003-2023-prof-coord-paes-pdf

28/06/2023 - divulgacao-entrevista-edital-003-2023-1-pdf

27/06/2023 - calendsrio-ef-pdf

27/06/2023 - calendsrio-ei-pdf

23/06/2023 - edital-003-2023-resultado-da-analise-de-curriculo-e-do-plano-de-acao-pdf

20/06/2023 - resultado-edital-n-002-2023-pdf

14/06/2023 - revisao-do-plano-anual-de-ensino-2022-pdf

14/06/2023 - pauta-de-observacao-do-desenvolvimento-individual-pdf

13/06/2023 - errata-001-edital-03-2023-prof-coord-paes-pdf

07/06/2023 - portaria-n-2-448-2023-comissao-paes-pdf

07/06/2023 - edital-003-2023-prof-coord-paes-pdf

26/05/2023 - edital-de-cadastramento-n-002-2023-pdf

13/04/2023 - convocacao-professor-pa-13-04-2023-pdf

24/03/2023 - retificacao-resultado-edital-001-2023-pdf

22/03/2023 - resultado-do-edital-n-001-pdf

07/03/2023 - portaria-coordenador-pro-tempore-para-a-emei-antonio-roberto-feitosa-pdf

28/02/2023 - edital-de-cadastramento-n-001-2023-pdf

23/02/2023 - decreto-n-4-307-2023-nomeacao-conselho-cacs-e-fundeb-pdf

02/02/2023 - errata-extensao-de-carga-horaria-pdf

01/02/2023 - decreto-4083-2022-nomeacao-da-sirlene-pdf

01/02/2023 - decreto-3-329-2019-exoneracao-do-fabio-pdf

24/01/2023 - resultado-pedagogo-pdf

29/12/2022 - errata-do-resultado-de-extensao-de-c-h-para-o-ano-de-2023-portaria-008-2022-assinada-pdf

27/12/2022 - resultado-extensao-de-c-h-para-o-ano-letivo-2023-assinado-pdf

16/12/2022 - resultado-da-localizacao-para-cozinheira-e-auxiliar-de-sala-pdf

16/12/2022 - homologacao-edital-n-007-pdf

16/12/2022 - homologacao-edital-n-008-pdf

14/12/2022 - portaria-n-008-2022-extensao-de-carga-horaria-2022-pdf

09/12/2022 - errata-002-resultado-do-edital-n-010-pdf

03/11/2022 - resultado-final-coordenador-pdf

03/11/2022 - resultado-final-diretor-pdf

17/10/2022 - portaria-municipal-2-084-2022-normas-do-transporte-escolar-pdf

17/10/2022 - edital-008-2022-localizacao-provisoria-pdf

17/10/2022 - errata-edital-006-2022-coordenador-pdf

17/10/2022 - coordenador-edital-n-006-2022-pdf

17/10/2022 - diretor-edital-n-005-2022-pdf

17/10/2022 - edital-007-2022-remocao-pdf

14/10/2022 - sorteio-ifes-2022-ingles-pdf

10/10/2022 - DECRETO Nº 4.197/2022-pdf

04/10/2022 - resultado-comunidade-ingles-1-pdf

04/10/2022 - portaria-2116-2022-pdf

03/10/2022 - portaria-2116-2022-pdf

03/10/2022 - decreto-4187-2022-cacs-fundeb-pdf

13/09/2022 - resultado-das-impugnacoes-contra-o-edital-de-abertura-pdf

20/05/2022 - edital-de-cadastramento-n-002-2022-pdf

19/05/2022 - regimento-interno-conselho-municipal-de-educaboo-pdf

19/05/2022 - decreto-3778-2021-pdf

19/05/2022 - lei-658-2005-pdf

19/05/2022 - lei-301-1997-pdf

15/03/2022 - retificacao-resultado-creche-pdf

23/12/2021 - homologac-a-o-coordenadores-pdf

23/12/2021 - decreto-n-3-943-2021-homologacao-processo-de-escolha-coordenadores-escolares-pdf

23/12/2021 - decreto-n-3-942-2021-homologacao-processo-de-escolha-diretores-escolares-pdf

23/12/2021 - homologacao-diretor-pdf

07/12/2021 - resultado-coordenador-pdf

07/12/2021 - resultado-diretor-pdf

30/11/2021 - portaria-1662-2021-pdf

30/11/2021 - edital-n-006-2021-diretores-pdf

30/11/2021 - edital-n-007-2021-coordenador-pdf

20/07/2021 - curriculo-sirlene-pdf

16/06/2021 - resultado-final-cadastro-16-06-2021-pdf

21/05/2021 - edital-001-de-cadastramento-vagas-remanescentes-pdf

17/03/2021 - Revisão do Plano Aual de Ensino

17/03/2021 - Percurso Avaliativo na Educação Infantil

29/01/2021 - Informativo ano letivo 2021 (1)

11/12/2020 - Resultado Final do Processo de Localização Provisória N_006_2020

08/12/2020 - Resultado parcial Processo Localizac?a~o 2020 oficial Pedagogo

08/12/2020 - Resultado parcial Processo Localizac?a~o 2020 oficial Professor PA

08/12/2020 - Resultado parcial Processo Localizac?a~o 2020 PB

02/12/2020 - Resultado vagas creches 2021

02/12/2020 - Resultado final do Processo Remoc?a~o 2020

30/10/2020 - Edital de Cadastramento 2021

09/07/2020 - Manual Ava FNDE 1-40

14/05/2020 - INFORMATIVO FORMAÇÃO PELA ESCOLA 2020 RESULTADOS

28/04/2020 - INFORMATIVO FORMAÇÃO PELA ESCOLA 2020

12/03/2020 - Resultado final creches edital 02-2020

03/03/2020 - RESULTADO POR EIXO

28/02/2020 - SORTEIO

28/02/2020 - INSCRIÇÃO DEFERIDA

28/02/2020 - INSCRIÇÃO INDEFERIDA

26/02/2020 - Retificação Ifes

26/02/2020 - Edital Ifes

12/02/2020 - Edital 002-2020

10/02/2020 - Edital 001-2020 - Cursos de Praticas Pedagógicas

20/12/2019 - Resultado Parcial (com indeferidos) PS 007-19

16/12/2019 - Ciência é 10 Prorrogação

13/12/2019 - Edital vagas remanescentes creches 2020 dezembro

05/12/2019 - Resultado Final Localização Provisória 2019

28/11/2019 - Resultado parcial Processo Localização Provisória 2019

28/11/2019 - COMUNICADO RESULTADO PARCIAL LOCALIZAÇÃO PROVISÓRIA

28/11/2019 - Resultado FINAL Processo Remoção 2019 (3)

28/11/2019 - COMUNICADO FINAL REMOÇÃO

27/11/2019 - Comunicado para matrículas nas creches ano letivo 2020

22/11/2019 - Resultado Parcial Processo de Remoção

12/11/2019 - Edital de Localização provisória 2019

12/11/2019 - Matrículas e rematrículas 2019

12/11/2019 - Errata 001 2019 Remoção

11/11/2019 - Edital Remoção 2019

08/11/2019 - Edital de Cadastramento 003-2019

09/10/2019 - Edital Ufes

28/02/2019 - EDITAL Nº 001-2019 James Yung

11/02/2019 - CALENDÁRIO LETIVO 2019

21/12/2018 - Resultado Final - Edital 03-2018 Lista Tríplice

10/12/2018 - Edital 03 - Inscrições Deferidas Diretor

05/12/2018 - ERRATA 02 - Edital 03-2018

30/11/2018 - SEMEC - ERRATA 001- Edital 03-2018

29/11/2018 - SEMEC - EDITAL 03-2018.pdf LISTA TRÍPLICE DIRETOR E COORDENADOR

07/11/2018 - EDITAL Nº 002-2018

31/10/2018 - EDITAL -Nº 001- 2018 - ESCOLAS- CRECHES

20/03/2018 - Calendário Escolar 2018

29/12/2017 - Calendário de eventos VNI 2018 novo

22/12/2017 - CIRCULAR Nº 005.2017

22/12/2017 - RESULTADO FINAL REMOÇÃO PORTARIA 016.2017

22/12/2017 - PORTARIA Nº 18.2017 CONVOCAÇÃO PARA EFETIVOS

19/12/2017 - Prorrogação remoção por permuta

18/12/2017 - RESULTADO PARCIAL PROCESSO DE REMOÇÃO - PORTARIA 16-2017

14/12/2017 - EDITAL 002.2017 - RESULTADO FINAL DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR

11/12/2017 - Circular 004-2017

11/12/2017 - Portaria 16-2017 - Portaria Processo de Remoção

07/12/2017 - COMUNICADO REMOÇÃO POR PERMUTA

29/11/2017 - EDITAL Nº 002 - 2017

10/11/2017 - EDITAL 002-2017 DIRETOR E COORDENADOR

06/11/2017 - Edital 004-2017

06/11/2017 - Edital 003-2017

25/10/2017 - Errata 001-2017 do edital 001-2017 Processo Seletivo Público

20/10/2017 - Edital processo seletivo 001-2017

06/09/2017 - Ofício inscrições PNAIC

08/08/2017 - FICHA FPE - cursista

26/06/2017 - Edital de Cadastramento 04_2017

26/06/2017 - Edital de Cadastramento 03_2017

23/06/2017 - Portaria 11_2017 Convocação DT Segundo Semestre 2017

14/06/2017 - PORTARIA 10-2017

07/06/2017 - PORTARIA 9_2017

19/05/2017 - Portaria 08_2017

15/05/2017 - Portaria 007_2017

15/05/2017 - Edital de Cadastramento 002_2017

31/03/2017 - PORTARIA 006_2017

23/03/2017 - COMUNICADO VAGAS FLOR DE IPÊ

14/02/2017 - EDITAL DE CADASTRAMENTO 001_2017

18/01/2017 - Portaria 0022017

23/12/2016 - Proposta Curricular para o Ensino Fundamental

14/12/2016 - Trabalho de campo e observação da prática

14/12/2016 - Reuniões de pais parceria entre escola e família

14/12/2016 - Relatórios de aprendizagem na educação infantil

14/12/2016 - Protocolos de saúde para a educação infantil

14/12/2016 - Projeto fomento a leitura na educação infantil

14/12/2016 - Portfólio individual na educação infantil

14/12/2016 - Os espaços escolares como ambientes de aprendizagem

14/12/2016 - Orientações curriculares educação infantil

14/12/2016 - Organização da rotina de trabalho dos coordenadores técnico-pedagógicos, pedagogos, diretores e professores

14/12/2016 - Leitura um valor para essa rede

14/12/2016 - Formação continuada na rede municipal de educação

14/12/2016 - Disponibilização e utilização dos acervos bibliográficos na escola

14/12/2016 - Conselho de classe - espaço de reflexão

14/12/2016 - Avaliação institucional - indicadores de qualidade na educação

14/12/2016 - Atendimento educacional especializado (AEE) garantias e orientações legais

14/12/2016 - Adaptação e transição na escola

14/12/2016 - Ações de acompanhamento e manutenção da prática através das pautas com observáveis

18/11/2016 - PORTARIA 018-2016 INSCRIÇÕES PROCESSO DE REMOÇÃO

18/11/2016 - EDITAL PROCESSO DE REMOÇÃO 2016

25/10/2016 - Regimento Venda Nova

25/10/2016 - DADOS DAS ESCOLAS VENDA NOVA DO IMIGRANTE

25/10/2016 - Plano Municipal de Educação

20/10/2016 - EDITAL DE CADASTRAMENTO 2016 - 2017 PARA VAGAS NAS EMEIS ESCOLAS E CRECHES

09/03/2016 - EDITAL 001 PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS REMANESCENTES NAS EMEIS - CRECHES MUNICIPAIS

11/12/2015 - EDITAL 007 RESULTADO FINAL DO CADASTRAMENTO PARA MATRÍCULAS 2016

18/11/2015 - EDITAL Nº 009 - 2015 DA EDUCAÇÃO SOBRE MATRÍCULAS E REMATRÍCULAS

10/11/2015 - EDITAL 007 - 2015 DE CADASTRAMENTO PARA VAGAS NAS CRECHES MUNICIPAIS 2016

09/11/2015 - EDITAL 003 LISTRA TRIPLICE RESULTADO FINAL DIRETOR ESCOLAR

09/11/2015 - EDITAL 003 LISTRA TRIPLICE RESULTADO PRELIMINAR DIRETOR ESCOLAR

09/11/2015 - EDITAL 003 LISTRA TRIPLICE RESULTADO PRELIMINAR COORDENADOR ESCOLAR

03/11/2015 - RESULTADO APÓS RECURSO DO EDITAL 003 DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR

29/10/2015 - ERRATA 003 - EDITAL DIRETOR E COORDENADOR 2015

29/10/2015 - PORTARIA Nº 009 - 2015 - LISTA TRÍPLICE

27/10/2015 - RESULTADO PRELIMINAR DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR - EDITAL 003-2015

27/10/2015 - ERRATA 002 DO EDITAL 003 - DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR 2015

26/10/2015 - ERRATA 001 DO EDITAL 003-2015 LISTA TRÍPLICE PARA DIRETOR E COORDENADOR 2015

09/10/2015 - EDITAL 003-2015 NORMAS DA LISTA TRIPLICE PARA DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR

07/08/2015 - EDITAL DE VAGAS REMANESCENTES EMEI JAMES YUNG

22/07/2015 - EDITAL DE CADASTRAMENTO VAGAS REMANESCENTES EMEI CENTRO 004-2015

27/03/2015 - EDITAL RESULTADO DAS VAGAS REMANESCENTES NAS CRECHES MUNICIPAIS PARA 2015

11/03/2015 - EDITAL DE CADASTRAMENTO PARA VAGAS REMANESCENTES NAS CRECHES MUNICIPAIS 2015

10/12/2014 - RESULTADO FINAL DO CADASTRAMENTO PARA VAGAS EMEIS-CRECHES 2015

27/11/2014 - EDITAL 008-2014 CADASTRAMENTO PROCESSO SELETIVO PARA VAGAS EMEIS-CRECHES 2015

26/11/2014 - RESULTADO DA MANIFESTAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR DA EMEF ATÍLIO PIZZOL

24/11/2014 - PROCESSO DE REMOÇÃO 2014 - ERRATA 003

24/11/2014 - PROCESSO DE REMOÇÃO 2014 - RESULTADO FINAL APÓS RECURSO

18/11/2014 - PROCESSO DE REMOÇÃO RESULTADO E CLASSIFICAÇÃO

18/11/2014 - DECLARAÇÃO DE OCUPAÇÃO PARA PROCESSO SELETIVO DE VAGAS EMEIS-CRESCHES 2015

13/11/2014 - PROCESSO DE REMOÇÃO - ERRATA 002-2014 - CRITÉRIOS ATRIBUIÇÃO DE PONTUAÇÃO

12/11/2014 - PROCESSO DE REMOÇÃO 2014 QUADRO DE VAGAS

06/11/2014 - ERRATA 001-2014 - PROCESSO REMOÇÃO 2014

05/11/2014 - EDITAL 0072014 SEMEC - PROCESSO DE REMOÇÃO 2014

05/11/2014 - PORTARIA Nº 019-2014 - CONCURSO DE REMOÇÃO

15/10/2014 - EDITAL 004 - PRORROGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES LISTA TRÍPLICE COORDENADOR E DIRETOR ESCOLARES

09/10/2014 - ERRATA 003 EDITAL COMPOSIÇÃO DA LISTA TRÍPLICE DE DIRETOR E COORDENADOR

08/10/2014 - ERRATA 002 EDITAL COMPOSIÇÃO DA LISTA TRÍPLICE DE DIRETOR E COORDENADOR

03/10/2014 - ERRATA 001 EDITAL PARA COMPOSIÇÃO DA LISTA TRÍPLICE DE DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR

26/09/2014 - EDITAL PARA COMPOSIÇÃO DA LISTA TRÍPLICE DIRETOR E COORDENADOR ESCOLAR

30/04/2014 - TABELA DE MATRICULAS DE VAGAS REMANESCENTES DAS CRECHES MUNICIPAIS

14/04/2014 - EDITAL 005 2014 PREENCHIMENTO DE VAGAS REMANESCENTES NAS CRECHES MUNICIPAIS

06/03/2014 - EDITAL 0042014 RESULTADO CADASTRAMENTO DE NOVAS VAGAS NAS CRECHES MUNICIPAIS

17/02/2014 - EDITAL Nº 042014 CADASTRAMENTO DE NOVAS VAGAS NAS CRECHES MUNICIPAIS

19/12/2013 - EDITAL DE SELEÇÃO 0322013 ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS GÊNERO E RAÇA

19/12/2013 - ERRATA DO EDITAL DE SELEÇÃO 0322013 ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS GÊNERO E RAÇA

18/12/2013 - EDITAL 0042013 EDUCAÇÃO - ERRATA 001 DO PROCESSO DE REMOÇÃO DE PROFESSORES

18/12/2013 - EDITAL 0042013 EDUCAÇÃO - RESULTADO FINAL DO PROCESSO DE REMOÇÃO APÓS RECURSOS

13/12/2013 - EDITAL Nº 0032013 SEMEC RESULTADO CADASTRO DE VAGAS NAS CRECHES MUNICIPAIS 2014

12/12/2013 - EDITAL 0042013 EDUCAÇÃO - RESULTADO DO PROCESSO DE REMOÇÃO DE PROFESSORES

10/12/2013 - EDITAL 0052013 EDUCAÇÃO PROCESSO SELETIVO PÚBLICO PARA PROFESSOR DT

10/12/2013 - EDITAL Nº 0032013 SEMEC CONVOCAÇÃO PARA CADASTRO DO PROCESSO DE SELEÇÃO DE VAGAS NAS CRECHES MUNICIPAIS 2014

29/11/2013 - EDITAL 0042013 PROCESSO DE REMOÇÃO DE PROFESSORES

07/01/2013 - Edital 003 - Resultado final processo seletivo professor DT 2012

02/01/2013 - Edital 002 Divulgação Processo Seletivo Público Professor DT 2012

20/12/2012 - EDITAL 001 Processo Seletivo DT 2012

25/07/2012 - Pós-Graduação

25/07/2012 - Manual do Candidato ps 39-2012

25/07/2012 - Edital 39-2012

01/01/1970 - sorteados-ingles-pdf

01/01/1970 - sorteados-espanhol-pdf